《科技日報》聚焦“魅力之光”：讓更多科學(xué)幼苗沐浴科普之光
時(shí)間：2023年08月25日 作者：中核匯能管理員
鄭若涵現在是中國核動(dòng)力研究設計院的一名博士研究生。11年前的一束“光”，將他與“核”聯(lián)系在一起。
2013年，還在讀高二的鄭若涵獲得首屆“魅力之光”杯核科普知識競賽一等獎并參加了主辦方組織的夏令營(yíng)活動(dòng)。在這個(gè)夏令營(yíng)里，他見(jiàn)到了李冠興院士、周大地研究員，走進(jìn)了位于浙江海鹽的秦山核電基地，與核電站周邊居民代表訪(fǎng)談，并對核工業(yè)產(chǎn)生了濃厚興趣。
近日，第十一屆“魅力之光”核科普活動(dòng)暨第三屆全國核科普講解大賽總決賽畫(huà)上圓滿(mǎn)句號。11年來(lái)，這束“光”激發(fā)了包括鄭若涵在內的一批又一批青少年對核工業(yè)的興趣以及有關(guān)科技創(chuàng )新的想象力。
“魅力之光”科普活動(dòng)，是核科普發(fā)展的縮影，也折射出我國科普事業(yè)的進(jìn)步?！秶铱破漳芰Πl(fā)展報告（2022）》顯示，“十三五”期間我國科普能力發(fā)展指數穩步提升，2020年達到2.84，相較2015年增長(cháng)約40%。2022年，我國公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例上升到12.93%，為我國進(jìn)入創(chuàng )新型國家行列提供了有力支撐。
7月20日，習近平總書(shū)記給“科學(xué)與中國”院士專(zhuān)家代表的回信中提到，科學(xué)普及是實(shí)現創(chuàng )新發(fā)展的重要基礎性工作。希望你們繼續發(fā)揚科學(xué)報國的光榮傳統，帶動(dòng)更多科技工作者支持和參與科普事業(yè)，以?xún)?yōu)質(zhì)豐富的內容和喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，激發(fā)青少年崇尚科學(xué)、探索未知的興趣，促進(jìn)全民科學(xué)素質(zhì)的提高，為實(shí)現高水平科技自立自強、推進(jìn)中國式現代化不斷作出新貢獻。
8月22日，陳孝平、桂建芳、劉經(jīng)南、鄧子新、孫和平、丁漢、徐紅星7名院士聯(lián)名發(fā)起科普倡議書(shū)，呼吁廣大科技、科普工作者積極投身科普傳播事業(yè)，滿(mǎn)足人民群眾日益增長(cháng)的科普需求。
中國科普研究所所長(cháng)、研究員王挺在接受科技日報記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)：“未來(lái)，我國科普事業(yè)還要不斷‘破圈’，以大科普發(fā)展格局和全民科學(xué)素質(zhì)的廣泛提高支撐高水平科技自立自強，賦能中國式現代化?！?/div>
被“光”照亮的人生
2011年，日本福島發(fā)生核事故，我國部分地區公眾爭相搶購碘鹽。
雖然事件很快平息，但核電行業(yè)從業(yè)者深刻意識到，社會(huì )缺乏對核電和核安全防護知識的基本知識。中國核能電力股份有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)中國核電）黨委副書(shū)記張國華告訴記者：“舉辦‘魅力之光’科普活動(dòng)的初衷，就是希望公眾尤其是代表祖國未來(lái)的青少年更加了解核，提升國民科學(xué)素質(zhì)?！?/div>
中國核電推動(dòng)科普工作的目標，與中國核學(xué)會(huì )不謀而合。
時(shí)任中國核學(xué)會(huì )理事長(cháng)的李冠興院士認為，核電的發(fā)展需要公眾的支持和理解，尤其中學(xué)生作為未來(lái)公民，是提升核電和核技術(shù)科學(xué)認知的重點(diǎn)人群。要把宣傳重點(diǎn)放到青少年身上，通過(guò)宣傳，吸引更多的青少年熱愛(ài)核科學(xué)事業(yè)、從事核科學(xué)事業(yè)，使該事業(yè)后繼有人。
2013年，在中國核學(xué)會(huì )與中國核電的全力合作下，首屆“魅力之光”杯核科普知識競賽暨夏令營(yíng)活動(dòng)在秦山核電基地舉辦，20名中學(xué)生身臨“核”境，與核有了一次近距離接觸。
來(lái)自貴州大山的侗族女孩吳倩香現在是霞浦核電的工作人員。通過(guò)競賽，吳倩香共贏(yíng)得4次參加核科普夏令營(yíng)的機會(huì )。用吳倩香的話(huà)說(shuō)，“魅力之光”杯核科普知識競賽就是“打開(kāi)了一扇門(mén)”——一扇讓多年后的她義無(wú)反顧加入核電團隊的大門(mén)。
至今她仍清晰記得，李冠興在2015年第三屆“魅力之光”核科普活動(dòng)頒獎儀式上輕輕拍了拍自己的肩膀說(shuō)：“堅持下去，你很棒！好好加油，未來(lái)靠你們了！”
“這句話(huà)成為我高考毫不猶豫選擇電力院校、擇業(yè)選擇核電的最大動(dòng)力。每每想到這句話(huà)，我依然備受鼓舞……”吳倩香說(shuō)，“‘魅力之光’帶給我走出大山看世界的機會(huì )，見(jiàn)證了我從懵懂無(wú)知到滿(mǎn)腔熱情的蛻變，它將核電帶入我的生命，讓我有了努力的方向和奮斗的動(dòng)力！”
“魅力之光”核科普活動(dòng)夏令營(yíng)走進(jìn)“華龍一號”示范基地參觀(guān)?？萍既請笥浾?孫瑜 攝
“面對面”接觸院士，對學(xué)生是一種激勵。中國核電黨群部有關(guān)負責人告訴記者：“作為主辦方，我們堅持每屆‘魅力之光’夏令營(yíng)活動(dòng)都邀請院士和孩子們交流，讓孩子們近距離感受院士風(fēng)范?！?/div>
2016年，年屆八旬的中國科學(xué)院院士王乃彥仍為參加第四屆“魅力之光”夏令營(yíng)的51名營(yíng)員帶來(lái)了一場(chǎng)網(wǎng)絡(luò )直播。這也是我國核科學(xué)家首次化身網(wǎng)絡(luò )主播做科普。
參加過(guò)“魅力之光”核科普活動(dòng)的孩子們，不少現已成為科普工作者。
在今年“魅力之光”活動(dòng)現場(chǎng)，蘭州大學(xué)楊夢(mèng)遙留下感言：“作為一個(gè)核學(xué)科的學(xué)生，我不僅學(xué)習到更多的核科學(xué)知識，同時(shí)也明白了科普的意義——提高公眾對科學(xué)的認知和理解。以后我也將更多地參與到科普活動(dòng)中！”
連續舉辦11年，“魅力之光”核科普活動(dòng)吸引了超過(guò)500萬(wàn)公眾的關(guān)注，網(wǎng)絡(luò )傳播量超過(guò)1億，讓數百名青少年走進(jìn)核電基地了解核電技術(shù)。
蹚出一條特色科普路
近年來(lái)，公眾對科學(xué)知識的需求日益增長(cháng)，包括核工業(yè)在內，各行各業(yè)科普工作“百花齊放”，蹚出一條條科普事業(yè)創(chuàng )新發(fā)展的路徑。
在航天領(lǐng)域，“天宮課堂”將科學(xué)課堂搬到距離地面400公里外的太空，吸引了越來(lái)越多的青少年追逐航天夢(mèng)想。
“天宮課堂”結合我國載人飛行任務(wù)，讓中國航天員擔任“太空教師”，把中國空間站變成“太空教室”，以天地協(xié)同互動(dòng)的方式為青少年授課。
“信息技術(shù)的發(fā)展支撐了天地協(xié)同互動(dòng)方式，也拓展了科普的教育內容和傳播渠道。天宮課堂讓孩子們產(chǎn)生很強的‘臨場(chǎng)感’和‘代入感’，從而激發(fā)他們對我國航天科技事業(yè)的認同感、自豪感和精神共鳴?！蓖跬υu價(jià)說(shuō)。
大科學(xué)裝置所在地以“文旅融合”為突破口，將科普與自然人文風(fēng)光相結合，讓公眾在享受自然風(fēng)光的同時(shí)，也讓公眾將科學(xué)知識帶回家。
青海省海西蒙古族藏族自治州茫崖市冷湖鎮位于甘青新三省區交界處，平均海拔2800米。這里常年寒冷多風(fēng)，干旱少雨，晝夜溫差大。因有著(zhù)規模宏大、形態(tài)各異的雅丹地貌，被游客稱(chēng)為“火星小鎮”。
2017年，當地政府啟動(dòng)“冷湖火星小鎮計劃”，打造以科學(xué)為核心、以科普科幻為輻射的文創(chuàng )旅游基地?，F在，越來(lái)越多人慕名而來(lái)，在這里體驗模擬登陸火星，參與“火星任務(wù)”。
在四川，圍繞高海拔宇宙線(xiàn)觀(guān)測站拉索（LHAASO）、子午二期圓環(huán)陣太陽(yáng)風(fēng)射電成像望遠鏡、大型光學(xué)紅外望遠鏡（LOT）等國家重大科技項目，以天文高科技研究、天文科普探秘、高原生態(tài)觀(guān)光、康巴文化體驗為特色的國際天文旅游目的地正在建設中。
不只科普文旅基地，在多方合力下，一些科普項目探索構建了科普多元化投入機制，使科普以更加靈活的方式融入公眾日常生活。
廣西企業(yè)試點(diǎn)運行的科普大篷車(chē)，就為地方科普事業(yè)注入了“企業(yè)力量”。2020年，一家名叫博世科的環(huán)保類(lèi)企業(yè)成為廣西科普大篷車(chē)社會(huì )化運行試點(diǎn)項目承接單位，此后，該企業(yè)投入超50萬(wàn)元科普經(jīng)費用于科普大篷車(chē)的運營(yíng)。為了彌補該公司科普資源的短缺，廣西各級地方科普機構提供全力支持，利用各級各類(lèi)科普資源平臺，有效支撐該公司科普進(jìn)校園活動(dòng)。
2022年發(fā)布的《關(guān)于新時(shí)代進(jìn)一步加強科學(xué)技術(shù)普及工作的意見(jiàn)》指出，企業(yè)要積極開(kāi)展科普活動(dòng)，加大科普投入，促進(jìn)科普工作與科技研發(fā)、產(chǎn)品推廣、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)、技能培訓等有機結合。
不少企業(yè)在相關(guān)部門(mén)的支持和引導下，逐漸形成科普“品牌聯(lián)盟”，集中力量做科普。
騰訊推出《給孩子們的大師講堂》，邀請數十位頂尖科學(xué)家為青少年講科學(xué)，累計播放量超1億，并將推出“AI編程第一課”，為編程零基礎青少年提供啟蒙實(shí)踐的平臺；科大訊飛在全國30多個(gè)城市建設了人工智能體驗中心、人工智能科技館，面向中小學(xué)生開(kāi)放；聯(lián)想開(kāi)設“聯(lián)想未來(lái)云課堂”，向社會(huì )大眾普及人工智能、智能制造等面向未來(lái)的新興技術(shù)……
相關(guān)政府部門(mén)也逐漸加大頂層設計力度，統籌科普資源，制定相關(guān)評價(jià)標準。
國家林業(yè)和草原局聯(lián)合科技部印發(fā)《關(guān)于加強林業(yè)和草原科普工作的意見(jiàn)》《國家林草科普基地管理辦法》，啟動(dòng)首批國家林草科普基地認定，研究制定《國家林草科普基地評價(jià)規范》，“一盤(pán)棋”統籌推進(jìn)全國林草科普工作。目前，全國已有涉林草科普場(chǎng)館、非場(chǎng)館類(lèi)科普基地667個(gè)，國家級、省級科普基地338個(gè)。
“天宮課堂、冷湖小鎮、科普大篷車(chē)等科普發(fā)展模式體現出科普‘融合發(fā)展’的特點(diǎn)和趨勢，科普正在全面融入經(jīng)濟、政治、文化、社會(huì )和生態(tài)文明建設?！蓖跬φf(shuō)。
科普仍需不斷“破圈”
科學(xué)普及是實(shí)現創(chuàng )新發(fā)展的重要基礎性工作。黨的二十大報告將科普作為提高全社會(huì )文明程度的重要舉措，強調“加強國家科普能力建設”。
2021年6月，國務(wù)院印發(fā)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規劃綱要（2021—2035年）》；2022年8月，科技部、中宣部、中國科協(xié)聯(lián)合印發(fā)《“十四五”國家科學(xué)技術(shù)普及發(fā)展規劃》；2022年9月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于新時(shí)代進(jìn)一步加強科學(xué)技術(shù)普及工作的意見(jiàn)》，構成了新時(shí)代大科普發(fā)展格局的頂層設計。
“構建新時(shí)代大科普發(fā)展格局，首先要用‘大科普’理念來(lái)做科普?？破詹恢皇强茖W(xué)知識的傳播，還涵蓋科學(xué)精神、科學(xué)思想、科學(xué)方法的普及，以及國家整體性科技教育和創(chuàng )新文化建設?！蓖跬χ赋?，面對當前的時(shí)代之變、人民之需，科普更需要摒棄路徑依賴(lài)和慣性思維，以更高的站位、更寬的視野，實(shí)現全面提升創(chuàng )新。
這是科普現代化的命題，也是科普新的“破圈”之路。具體來(lái)看，王挺認為，科普還需加強科普人才隊伍建設，推進(jìn)科普產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，解決科普發(fā)展不平衡、資源配置不均等問(wèn)題。
“發(fā)展不平衡的問(wèn)題依然存在?！蓖跬φf(shuō)。
數據顯示，2022年我國東部和西部地區公民科學(xué)素質(zhì)水平差距為5.04個(gè)百分點(diǎn)，比2020年進(jìn)一步拉大，城鎮居民和農村居民差距達7.98個(gè)百分點(diǎn)。
我國東西部科普資源還存在“硬件上東多西少”“軟件上東高西低”的現象。東部地區科技館的建筑面積比中部和西部地區大，西部地區尤其缺乏科普教育人員、科普創(chuàng )作人員和優(yōu)質(zhì)的科普內容。
上?？萍拣^科學(xué)傳播與發(fā)展研究中心副主任宋嫻建議，借助“互聯(lián)網(wǎng)+”的力量，探索在有限的場(chǎng)館空間內，傳播更多的科學(xué)內容，通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下教育資源的結合，構建面向更多人的在線(xiàn)資源庫。
王挺也認為，當以數字化手段“破”科普資源配置不均之題?！氨热?，利用新媒體平臺建設權威、科學(xué)的線(xiàn)上科普資源庫?！?/div>
他還建議，“地方科技館應挖掘當地資源與特色稟賦，將科技館建設與當地特色科技資源、弘揚科學(xué)家精神和優(yōu)秀傳統文化結合起來(lái)?！?/div>
面對城鄉科普差距，專(zhuān)家學(xué)者、企業(yè)與社會(huì )團體“組團”突破“城鄉壁壘”。
今年“魅力之光”核科普活動(dòng)就做了創(chuàng )新，首次在甘肅賽區實(shí)現央企與地方院校聯(lián)動(dòng)，讓通渭縣、卓尼縣、渭源縣的青少年們來(lái)到夏令營(yíng)活動(dòng)現場(chǎng)。
“以往參加‘魅力之光’夏令營(yíng)的營(yíng)員中，來(lái)自西北地區，包括國家核科學(xué)研究重地甘肅省的青少年比較少?！睆垏A表示，“‘魅力之光’將繼續擴大核科普在西北和其他鄉村振興重點(diǎn)地區的覆蓋范圍，把科普活動(dòng)與鄉村振興戰略、人才強國事業(yè)有機結合起來(lái)?！?/div>
科普人才隊伍建設也亟待加強。
根據科技部發(fā)布的2021年度全國科普統計數據，2021年全國科普專(zhuān)、兼職人員數量為182.75萬(wàn)人。與我國科普事業(yè)的發(fā)展規劃相比，人才還存在較大缺口，尚難滿(mǎn)足科普高質(zhì)量發(fā)展的需求。同時(shí)，仍有科研人員不愿做科普、不會(huì )做科普、不敢做科普，科普專(zhuān)職人才還普遍存在科普理論素養較低、科普實(shí)踐能力較弱、科普手段單一等問(wèn)題。
“2021年，‘魅力之光’新增全國核科普講解大賽環(huán)節?！敝袊穗婞h群部有關(guān)負責人介紹，該賽事對標科技部牽頭主辦的全國科普講解大賽規則和流程，3年來(lái)共評選出多位優(yōu)秀核科普講解員，助力打造“真實(shí)、立體、生動(dòng)”普及科學(xué)知識、弘揚科學(xué)精神的專(zhuān)業(yè)科普隊伍。
今年4月，中國科協(xié)發(fā)布通知，試點(diǎn)開(kāi)展在京中央單位自然科學(xué)研究系列科普專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)評審工作。這是國家相關(guān)部門(mén)首次開(kāi)展科普人才職稱(chēng)評定，標志著(zhù)科普工作者有了自己的專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)評審渠道。
“隨著(zhù)科普人才職稱(chēng)評定和科普人員評價(jià)激勵機制的健全完善，相信我國將建立起高質(zhì)量科普人才隊伍?！蓖跬ㄗh，發(fā)揮科普在終身學(xué)習體系中的作用，強化基礎教育、高等教育和職業(yè)教育中的科普，培養一批“會(huì )說(shuō)會(huì )做會(huì )寫(xiě)”的科學(xué)教師和高度理解認同科普工作的領(lǐng)導干部，讓“科普領(lǐng)軍人才”發(fā)揮作用，帶動(dòng)科普人才隊伍建設。
“魅力之光”核科普活動(dòng)夏令營(yíng)走進(jìn)“華龍一號”示范基地參觀(guān)?？萍既請笥浾?孫瑜 攝
此外，科普產(chǎn)業(yè)發(fā)展程度還有待提高。
“我是做科技成果轉化的，但其實(shí)很多時(shí)候也是在做硬科技的科普?！敝锌苿?chuàng )星創(chuàng )始合伙人米磊說(shuō)。在他看來(lái)，英國等發(fā)達國家的科學(xué)家、企業(yè)家、政治家、投資人等廣泛交流合作，做了不少科普工作，使研究成果和產(chǎn)業(yè)快速深度融合。
上?？萍拣^館長(cháng)倪閩景指出，當前，我國城市科普產(chǎn)業(yè)發(fā)展中主要存在政策法規有待完善，缺少保障細則、規劃布局；科普產(chǎn)品有效供給不足，質(zhì)量不高；科普企業(yè)主體發(fā)育不足等問(wèn)題。
“要以市場(chǎng)化思維開(kāi)發(fā)科普產(chǎn)品，滿(mǎn)足多樣化、個(gè)性化、差異化公眾需求；要打造高質(zhì)量、品牌化、成體系、有特色的科普產(chǎn)品與服務(wù)；要促進(jìn)公益性科普事業(yè)與經(jīng)營(yíng)性科普產(chǎn)業(yè)雙向并進(jìn)，培育更具活力的科普生態(tài)?！蹦唛}景說(shuō)。
2020年全社會(huì )科普經(jīng)費中，政府撥款約占80%。推動(dòng)科普進(jìn)一步“破圈”，還要不斷提高科普多元化投入程度?！丁笆奈濉眹铱茖W(xué)技術(shù)普及發(fā)展規劃》提出，到2025年，多元化科普投入機制基本形成，在政府加大投入的同時(shí)，引導企業(yè)、社會(huì )團體、個(gè)人等加大科普投入。
未來(lái)，國家或將出臺更多的激勵政策，支持企業(yè)和社會(huì )力量加入科普陣營(yíng)。正在修改的科普法，也將為全民科學(xué)素質(zhì)提高、促進(jìn)人才培養和科技創(chuàng )新提供重要的法律支撐。
“科普是全社會(huì )的共同事業(yè)，希望能夠通過(guò)院士專(zhuān)家等科學(xué)家團隊、科普轉化團隊和傳播渠道‘三結合’，進(jìn)一步形成全社會(huì )大科普工作格局，從而更好凝聚科普工作合力，發(fā)揮各方優(yōu)勢，共同推動(dòng)科普高質(zhì)量發(fā)展?！蓖跬φf(shuō)。